Чому дитина не хоче йти в дитячий садок. Дитина не хоче йти в садок: що робити, поради психолога
Найкращим віком для початку відвідування дошкільного закладу є 2,5-3 роки. Раніше психіка крихти не готова справитися зі стресом і з спілкуванням з чужими людьми. До трьох років зв’язок з матір’ю так сильна, що жоден вчитель, навіть самий уважний, замінити її не зможе. Але іноді обставини складаються так, що малюка доводиться віддавати в дошкільний заклад.
Для того, щоб полегшити адаптацію до ясел, частіше грайте з однолітками, вчіть контактувати з дітьми. Готуйте в домашніх умовах їжу, максимально наближену до дитсадівського меню. Вміння користуватися горщиком, тримати ложку, пити з кухля, надягати штани і сандалі істотно полегшать життя вашій дитині.
Коли приходить час віддавати сина в дитячий дошкільний заклад, кожна мама розуміє, що це важливий етап в житті. І він супроводжується безліччю труднощів.
причини
- Чи не сформовано бажання батьків – страшно за своє чадо, їм здається, що малюк хворобливий, недостатньо розвинений фізично, будуть ображати однолітки, вчителі. Несвідомо вони передають нервозність своєму малюкові, здорова реакція – бажання залишитися вдома.
- Власні спогади – негативні. Якщо самі батьки відчували огиду при відвідуванні дитсадка, пам’ятають, як їм там було несолодко, син вбирає від них, що це місце погане. Навіщо йти туди, де погано?
- Страх перед майбутнім. Мамі важко відпустити чадо, важко міняти звичне життя, де весь час присвячувалося турботам. Відчуваючи підсвідомі страхи батьків, він прагне зберегти гармонію в родині.
- Велика відповідальність. Якщо тато і мама надають великого, часто навіть занадто, значення розвитку дошкільника, висловлюючи це нетерпимістю: «Ось Наташа вже освоїла горщик, а ти ні». Звалюючи на малюка непосильний тягар, ви сприяєте розвитку страхів. І він вибирає найбезпечніше місце – будинок, адже в садку чекає випробування, з якими він боїться не впоратися.
- Погано підібраний гардероб. Найважливіше правило – зручність. Прості застібки, м’яка натуральна тканина одягу. Звичайно краще, коли ваше чадо, володіє навичками самообслуговування. Якщо він сам одягається і узувається, адаптація пройде набагато легше. Хитромудрої одягом можна викликати агресію вихователя, адже син не розуміє, що дорослий сердиться не на нього, а на дрібні гудзики. Як наслідок, він не бажає йти на контакт з викладачем.
- Особлива дитина. Наприклад, страх дотиків може з’явиться, коли дитину лякають, що можна серйозно захворіти, якщо торкатися до незнайомців. Деякі діти можуть погано переносити гучні звуки, а в садку діти знаходяться в постійному тактильному контакті і шумі. Також у дитини можуть бути проблеми зі сном або він такий активний, що дорослі не встигають за ним стежити. У будь-якому випадку, знайте, що ваші діти в порядку і їх не потрібно переробляти під дитячий садок. Слід створити їм максимально комфортні умови, шукайте установа, яке зможе надати їх.
Якщо ви вперше йдете в дитячий сад, то, ймовірно, зустрінетеся з опором дитини. Зміна режиму і кола спілкування навіть у дорослих викликає стрес, що говорити про трирічний малюка.
Подивіться випуск програми доктора Комаровського, який називається “несадіковскій дитина”. Можливо, після перегляду вам буде легше зрозуміти причини небажання дитини відвідувати дошкільний заклад?
Що варто робити, щоб полегшити адаптацію?
Поступово привчайте своє чадо до садочка. Спочатку прийдіть познайомитися, подивіться групу і шафка. Пограйте на майданчику. Кожен день дізнавайтеся, як він провів свій день. Поступово ви обидва звикнете, і малюк буде розповідати все більше і докладніше. Що робив, що їв, з ким грав і т. П. Заохочуйте за хорошу поведінку, але не купуйте походи в сад.Інакше згодом це послужить приводом для шантажу. «Піду, якщо купиш щось».
Програйте ситуації, які виникають в групі. Запропонуйте, як можна реагувати на ту чи іншу дію. Так буде легше адаптуватися, і він знатиме, як діяти в тій чи іншій ситуації. Дозвольте взяти з дому улюблену іграшку, нехай вона нагадує йому будинок. У вихідні не порушуйте детсадовській режим. Вивчайте ділитися, взаємодіяти з дітьми.
Спробуйте пограти в “дитячий сад” з крихіткою до початку відвідування учреженія
Малюк повинен висипатися. Організуйте його нічний сон так, щоб вранці він прокидався сам. Приділяйте йому якомога більше часу ввечері й у вихідні дні. Якщо ви перекладете всю відповідальність на установа, думаючи, що там їм добре займаються, він може відчути себе покинутим і нелюбимим.
Якщо ви бачите, що тривожність підвищилася сильно, дитина здригається і погано спить ночами, або все це ще супроводжується блювотою і проносом – потрібно терміново з’ясовувати причину такої реакції.
Чого робити не можна?
- Чи не погрожуєте дитячим садом за погану поведінку. Тим більше не кажіть, що не заберете його.
- Не залишайте дитину останнім в групі . Очікування, коли діти вже розійшлися по домівках, супроводжується сумними і негативними емоціями.
- Не обманюйте, що йдете на хвилинку. Спокійно поясніть, як пройде день, озвучте основні етапи (сніданок, обід, сон). Завірте у своїй любові і пообіцяйте забрати, наприклад, після вечері. Звичайно, обіцянка потрібно стримати. Підтримайте дитини, під час розмови присядьте на його рівень.
- проявляйте терпіння , Не лайте за сльози і відмова від їжі.
- Не обговорюйте, особливо в негативному ключі, зневажливо вихователів і в цілому установа при дітях.
- Чи не розтягуйте прощання, обійміть і впевнено йдіть. Чи не збігайте, поки дитина відволікся, він побачить, що вас немає і злякається.
- Ніяких таблеток. Заспокійливі – для дорослих, звичайно, якщо немає призначення лікаря. Крихітка справляється з ситуацією так, як може. Дайте час, все повернеться на круги своя, коли він освоїться.
Кілька порад про те, як привчити дитину до дитячого садка, дивіться у відео:
Як умовити йти в садок
Дитина повинна знати, що садок – це дуже важливе і відповідальне справа. У кожного своя робота, у мами, тата і у нього – сад.
Стримуйтеся в момент розставання, плачете ви – плаче і дитина. Проявляйте тільки позитивні емоції, жартуєте. Якщо дитина заспокоюється, як тільки ви йдете, можливо краще, якщо його буде відводити хтось інший, з ким він має не таку міцну емоційний зв’язок (тато, бабуся, брат або сестра). Ставтеся дбайливо, радійте виробам, аплікацій та принесеним малюнком. На відмову вставати вранці можна заманити його тим, що сьогодні буде цікаве заняття з вихователем. Всім мамам зроблять щось красиве, а мені нічого.
Уникайте тривалих прощань з дитиною вранці
Пишаєтеся і розказуйте всім в присутності дошкільника, тим, що він ходить в дитячий сад. Розповідайте про те, як це важливо і яку допомогу він вам цим надає.
Частіше говоріть про те, що дитячий сад хороший, і як там багато цікавого. Красиві іграшки, уважний вихователь, захоплюючі казки. Будьте послідовні, не піддавайтеся на сльози і вмовляння, навіть якщо здається, що він не може звикнути. Він повинен знати, що це обов’язково. Проявляйте твердість, але без фанатизму.
Придумайте щось цікаве. Наприклад, по дорозі додому погодуєте голубів або надійти кульки в групі – все гратимуть і радіти. Таким чином закріпляться позитивні емоції.
заведіть друга . Зазвичай всі діти в групі з одного району. Зустрітися з батьками, пограйте на майданчику в вихідний, запросіть в гості. Малюки подружаться, будуть нудьгувати і раді один одного бачити.
Малюк не хоче йти сад, тому що там кривдять
Це розповідає він сам або ви помітили зміни і «сліди» образ, психологічні та / або фізичні. Якщо він тривалий час ходив в садок з задоволенням, а потім раптово став відмовлятися, це привід задуматися. Обговоріть ситуацію з дитиною, з’ясуйте в ігровій формі, хто його ображає. Не проявляйте гнів, спокійно все уточніть.
Конфлікт з дітьми: в першу чергу з’ясуйте, що відбувається і чому. Можливо, ваш малюк сам агресивний, а дітки тільки захищаються. Поспостерігайте за ним, коли гуляєте у дворі, пісочниці. Зверніть увагу, як він контактує. Це допоможе вам з’ясувати причини розбрату.
Про те, що слід робити при ситуації, коли малюка ображають в групі, дивіться у відео:
Часто буває, що один агресор нападає на кількох дітей. Візьміть ситуацію під свій контроль, сам він не впорається. Поговоріть з педагогом, попросіть уважніше поставитися до ситуації. Суворим тоном поговоріть з винуватцем. Чи не погрожуйте, але донесіть, як чинити не можна. Зустрітися з його батьками, можливо разом вам вдасться швидше вирішити протиріччя.
Наступний крок – зверніться до завідуючої. У разі, якщо нічого не змінюється, переведіть малюка в іншу групу.
Навчіть захищатися. Звичайно, битися у відповідь не вчіть, інакше наслідки будуть ще гірше. Вивчайте зовнішньому спокою, тримати голову високо піднятою, дивитися в очі, говорити впевнено. Придумайте, як відповідати: «Не ображай мене», «Мені так не подобається», «Відійди».
Перш ніж робити які-небудь дії, потрібно розібратися в ситуації
Якщо проблема в воспитателе
Зрозуміти, що дитину ображає вихователь, допоможе наступне:
- Запитайте про проблему, але не затверджуйте. Питання має бути відкритим, наприклад: «Коли ти балуєшся, що робить Анна Іванівна?»
- малюнок . Іноді простіше намалювати, ніж сказати. Попросіть намалювати дитячий сад, вислухайте пояснення, хто що робить. Це дозволить частково зрозуміти, що відбувається.
- ігри . Сюжетно рольові. Візьміть роль педагога, а після запропонуйте її своїй дитині. Те, як він буде поводитися з вами і з іграшками, найімовірніше, має місце в групі.
- Придумайте разом зі своїм чадом казку. Нехай героями будуть реальні люди з садка.
- Адекватно оцінюйте ситуацію. Розгляньте її з усіх боків, діти мають багату уяву. Він може перебільшувати або копіювати поведінку з мультиків / фільмів.
Кілька порад дитячого психолога про те, що робити в разі, якщо вашого малюка ображають в садку, дивіться нижче:
Дії, коли ви переконалися, що винен вихователь:
- Розмова з педагогом. Чи не переходячи на особистості, запитаєте чи було таке. Похваліть вихователя, покажіть, як ви поважаєте його за працю. У мирному ключі дозвольте конфлікт.
- Коли наставник вас не чує, а скарги тривають, поговоріть з батьками інших дітей. Дізнайтеся, чи виникла подібна проблема у них.
- Зверніться до завідуючої, також спокійно просите проконтролювати те, що відбувається.
- Якщо нічого не допомагає, зверніться до Департаменту дошкільної освіти. Об’єднаєтеся з іншими батьками і вимагайте заміну педагога.
Зазвичай адаптація займає від одного місяця до півроку, якщо малюк плаче цілими днями і ніяк не хоче залишатися в дитячому садку. Подумайте про приватній установі або няні, умовте бабусю або самі, хоча б на час відмовтеся від роботи, адже здоров’я і душевний спокій дуже важливо. Через деякий час спробуйте знову відвести крихту в садок, можливо, пізніше все вийде.
Після періоду адаптації в дитячому садку малюки починають нудьгувати по своєму колективу на вихідних
Подивіться передачу, в якій проблема небажання ходити в садок розглядається досить детально з різних сторін.
Багато батьків стикаються з дуже неприємною і важко вирішуваною проблемою, коли дитина не хоче йти в садок, влаштовуючи вранці справжні концерти аж до істерик.Від цього страждають нервові системи абсолютно всіх членів сім’ї. Хтось пускає це на самоплив, мовчки витягуючи малюка за двері на вулицю і насильно відправляючи його в дитсадок. Деякі намагаються розібратися в ситуації, що виникла, з’ясовуючи причину такої поведінки через розмови з самим малюком і його вихователями.
Безсумнівно, так це залишати не можна. Потрібно обов’язково розібратися, в чому справа, і вжити відповідних заходів: поради психолога – в допомогу молодим батькам. І для початку необхідно визначити, чому це відбувається.
Не потрібно після першої ж істерики бігти до вихователів і на підвищених тонах розбиратися, чому дитина не хоче ходити в дитячий сад: вам напевно скажуть, що це природна реакція більшості малюків. Насправді це не так. І першим кроком має стати аналіз ситуації зсередини: поговоріть зі своїм чадом, поспостерігайте за його поведінкою вдома, запропонуйте намалювати його перебування в садку. Все це дозволить з’ясувати, що з ним відбувається. Давайте розглянемо найчастіші і поширені причини.
- Труднощі в спілкуванні з іншими дітьми
Це може статися через внутрішню замкнутості або розбещеності самого малюка. Можливо, з дитиною не хочуть дружити в садку через те, що у нього є проблеми з мовою або патології зовнішності, до яких так сприйнятливі діти (заяча губа, відсутність волосяного покриву, велика пігментація або шрами на обличчі і т. Д.) .
- Неготовність дитини відвідувати дитячий сад
Якщо батьки не привчили його до режиму дня (їсти і спати по часу), на покору (потрібно дотримуватися певних правил поведінки, поважати дорослих), спілкуванню з іншими дітьми, він не захоче підкорятися всього цього і ходити в садок. Якщо раніше він вів вільну і безтурботне життя, то будь-які рамки будуть викликати у малюка протест і істерику.
Це теж часта причина, чому дитина не хоче ходити в садок. Він може сумувати за старим друзям і вихователю, до яких він звик. У новій групі відносини можуть бути настільки сформованими, що він туди просто не зможе вписатися.
- Ставлення вихователя до дитини
Все частіше батьки вважають саме цей фактор головною причиною, чому їх чадо не хоче вранці вирушати в садок. І хоча на самому ділі це виявляється саме так тільки в 30% випадків, не потрібно виключати такий розвиток подій. Якщо вихователь – жорсткий, авторитарний, занадто вимогливий, що дозволяє грубість і навіть рукоприкладство щодо діток, цю проблему доведеться вирішувати кардинально. Адже ваш малюк просто боїться йти в групу до такої людини.
Нові речі, чужі обличчя, незнайомі приміщення – деякі діти дуже гостро реагують на все це: вони хочуть залишитися вдома, в рідній обстановці. Результат – вчепитися в домашній халат рідної неньки і навідріз відмовитися йти в садок.
Нерідко причина, чому малюк не хоче йти в садок, полягає зовсім не в цьому дитячому закладі, а в страхах і переживаннях дитини з приводу того, що відбувається у нього в родині. Розлучення батьків, смерть когось із близьких, рукоприкладство будинку, часті сварки батька і матері – все це може виливатися в ранкові істерики і сльози. Дитячий садок тут – всього лише прикриття глибшої депресії, яка відбувається всередині малюка.
- Відмова від конкретних заходів
Іноді малюкові не подобається в садку щось конкретне, тому протест може бути спрямований на певний пункт режиму дня:
– вихователі скаржаться на те, що він не хоче їсти, відмовляється сідати за стіл, розкидає їжу навколо себе;
– малюк не хоче спати в денний час, заважаючи іншим, бігаючи по спальні або просто тихенько плачу в своєму ліжечку;
– дитина не хоче займатися в дитячому саду малюванням, ліпленням та іншими програмами, якими зараз перенасичений перебування в цьому дитячому закладі.
Орієнтуючись на дані фактори, постарайтеся з’ясувати, чому дитина не хоче ходити в садок: що послужило приводом для ранкових істерик.Якщо у вас не вийде це зробити, вирішити дану проблему буде практично неможливо, якщо тільки за допомогою сеансів у психолога. Якщо ж ви точно знаєте, що сталося, потрібно буде діяти, виходячи з з’ясованих обставин. Але тут ще треба враховувати і способи, за допомогою яких дитина висловлює свій протест.
Корисна порада. Не варто ставити дитині питання в лоб: «Чому ти не хочеш йти в садок?» Він навряд чи правильно і грамотно сформулює причину. Потрібен більш гнучкий підхід, відповідно до порад психологів.
Способи вираження протесту
Якщо дитина не хоче йти в дитячий сад, він обов’язково покаже це своїм батькам. Причому у всіх це буде виражатися зовсім по-різному. Протести можуть бути дуже явними, а можуть мати прихований характер. Завдання батьків – вчасно розпізнати і ті, і інші.
Словесна форма протесту
Дитина не приховує того, що він не хоче йти в садок. Промовляти він це може по-різному:
- Спокійно, йдучи додому або перед сном: найчастіше так буває, коли в групі стався якийсь приватний, одиничний конфлікт, про який малюк з часом забуде, так що не варто акцентувати на цьому увагу.
- Це буде висловлюватися щодня, з надривом, вранці найчастіше, і супроводжуватися сльозами, криками, істерикою.
Якщо в першому випадку потрібно лише перечекати, поки в дитині перестане говорити образа, то в другому доведеться вживати термінових заходів.
Небажання ходити в садок нерідко виражається істерикою, симптоми якої добре знайомі багатьом батькам:
- Дитина голосно кричить, що не хоче йти в дитячий сад, при цьому нічого і нікого не помічаючи навколо, не реагуючи на слова і розради батьків.
- Починає все кидати, тупати ногами, махати руками, навіть битися головою об підлогу або стіну, не відчуваючи при цьому болю.
- Голосно, нестямно плаче, ридає, сльози течуть «струмком», дивиться ображено, з-під лоба.
Подібна істерика вимагає миттєвої реакції батьків. По-перше, потрібно терміново з’ясовувати причину, чому дитина так категорично не хоче йти в садок. По-друге, це хворобливий стан, який вимагає лікування. Малюка доведеться показати психолога або психотерапевта.
Якщо дитина вранці плаче, не хоче йти в дитячий сад, але до істерики справа не доходить, потрібна спочатку – бесіда з самим малюком, а потім – з вихователем.
Приховані форми протесту
Набагато простіше, якщо дитина не хоче ходити в садок і показує це своєю поведінкою або говорить про це відкрито, тому що батьки про це знають і можуть зробити якісь заходи. Набагато складніше, коли про це доводиться тільки здогадуватися. На допомогу батькам – симптоми подібного прихованого протесту:
- дитина постійно тягне час вранці, збираючись до садочка;
- придумує будь-які приводи, щоб туди не йти: «у мами вихідний сьогодні», «з ним може посидіти бабуся», «він захворів», «лялечок немає з ким залишити», «погана погода» – дитяча фантазія буває без перебільшення безмежної;
- вранці у нього немає настрою, хоча в відкриту він не говорить, що не хоче йти в садок, тоді як з нього він біжить підстрибом;
- в своїх малюнках він розфарбовує дитсадок в чорні тони, в рольових іграх, які він обіграє цю установу, завжди присутній конфліктна ситуація;
- у дитини може, початися безсоння.
Якщо дитина не хоче в садок, уважні та турботливі батьки обов’язково побачать це, навіть якщо форми протесту будуть прихованими. Є ряд заходів, які допоможуть вам вирішити цю проблему. Пам’ятайте: перехід в інший дитячий заклад не завжди допомагає. Подивимося, що психологи радять в тій чи іншій ситуації.
Майте на увазі. Чим швидше ви розпізнаєте проблему і можливі причини, чому дитина не хоче ходити в садок, тим легше буде впоратися з цим завданням.
пропоновані заходи
Отже, що робити, якщо дитина не хоче ходити в садок, проявляючи свій протест в самих різних формах.
з’ясування причин
- Поговорити з дитиною.Забираючи його з садка, обов’язково запитуйте, як у нього пройшов день. У такій розмові він може розповісти, хто його ображає з дітей або що вихователь занадто голосно кричить. У 80% випадків цього достатньо, щоб виявити причини, чому він не хоче туди ходити.
- Поговорити з вихователем: спокійно, чемно, без підвищених тонів і претензій. Так ви дізнаєтеся думку дорослої людини, під опікою якого перебуває ваш малюк в садку. Вислухаєте поради з його боку і зробите свої висновки з приводу ролі вихователя в житті вашої дитини.
- Поговорити з батьками: якщо у більшій частині групи вранці спостерігаються істерики і сльози з приводу садка, пора скликати батьківські збори і з’ясовувати причини такої поведінки дітей.
- Попросити дитину намалювати садок. Якщо картинка буде живий, яскравою і радісною, справжня причина його істерик лежить поза садка: швидше за все, будинки, в стосунках з батьками. Якщо ж на малюнку переважають темні тони, хтось плаче, свариться або лається, пора відвідати вихователя або показати малюнки психолога.
- Попросити у вихователя результати занять, які проводяться в садку. Якщо у малюка не виходить ліпити або малювати, читати або щось майструвати, потрібно буде позайматися з ним додатково вдома, щоб він не відчував себе збитково в порівнянні з іншими дітками.
усунення причин
- Якщо ваша дитина з працею сходиться з іншими дітьми, виходьте з ним частіше на вулицю, намагайтеся розірвати коло його замкнутості, соціалізувати його всіма доступними методами. Вивчайте його жити в колективі, соціумі, суспільстві.
- Перестаньте потурати йому і балувати його.
- Режим дня дитини вдома і в садку повинні максимально збігатися за часом прийому їжі і.
- Виховуйте своє чадо так, щоб він слухався старших, розумів субординацію з малих років.
- Якщо причина, чому ваша дитина не хоче ходити в садок, – в некомпетентності вихователя, яка стосується всіх дітей в групі, потрібно висловлювати своє незадоволення керівництва садка і домагатися перепризначення.
- Якщо це особистий конфлікт дитини і вихователя, з останнім потрібно поговорити. У разі невирішення проблеми шляхом бесіди доведеться міняти дитячий сад.
- Якщо є така можливість, постарайтеся хоч один день провести разом з дитиною в садку. Об’єктивну картину, звичайно, ви не побачите, так як той же вихователь при вас буде вести себе по-іншому. І все-таки ви зможете вловити, що саме не влаштовує вашого малюка в групі.
усунення патологій
- Виправляйте дефекти мови своєї дитини, які заважають його соціалізації і занять в садку. Запишіться до логопеда, якщо є така необхідність.
- При наявності якихось патологій (ДЦП, олігофренія, синдром Дауна, проблеми зі слухом або зором і т. Д.) Не потрібно наполягати на перебування в дитячому саду для звичайних дітей. Якщо в місті є спеціалізовані дитячі дошкільні установи, які працюють з такими дітьми, як у вас, краще віддати свого малюка туди.
- Якщо ваш малюк дуже чутливий і емоційний, і саме тому не хоче ходити в садок, тому що йому там некомфортно, йому потрібна спокійна обстановка, доброзичлива атмосфера. Запишіть його на прийом до психолога, який підкаже, що робити в тій чи іншій ситуації. Слухайте з ним вечорами класичну музику, оберігайте його від стресів.
- Намагайтеся не змінювати садок, якщо дитина хоче його відвідувати і йому там подобається.
- Якщо малюк почав влаштовувати істерики з приводу того, що він не хоче ходити в дитячий сад, не слід на нього зриватися. Навпаки: якщо батьки поводяться спокійно, то і він перестане нервувати.
- Не дозволяйте дитині ставати свідком сварок дорослих. Розлучення батьків ніяк не повинен його торкнутися.
Так що, якщо дитина не хоче ходити в дитячий сад, потрібен повноцінний, комплексний аналіз того, що відбувається з ним в групі, як до нього ставляться інші діти і вихователь.Але не завжди причиною такої поведінки малюка стає його оточення і зовнішні фактори. Найчастіше проблема криється або в ньому самому, або в обстановці будинку. Тому батьки не завжди об’єктивно оцінюють ситуацію. Щоб такого не сталося, найоптимальніший варіант – звернутися за допомогою до дитячого психолога, який порадить, що потрібно зробити для вирішення цієї актуальної проблеми.
Небажання дитини йти в дитячий сад – проблема часта, і стосується вона як батьків, недавно віддали дітей в дошкільний заклад, так і давно відвідують садок малюків. Протести проявляються в криках, в окремих випадках загострюються хронічні захворювання, з’являються нові, що виражаються в підвищенні температури, болями в животі. Часто мами не звертають уваги на скарги, вважаючи їх черговий вигадкою, щоб залишитися вдома. І даремно. Психічний стан дітей раннього віку безпосередньо пов’язано з їх фізичним самопочуттям.
З якого віку відвідувати дитячий сад
Багато хто задається питанням, який вік найбільш підходить для того, щоб почати відвідувати дошкільний заклад. Психологи вважають оптимальним досягнення віку 3,5-4 років. У цей час мова вже сформована настільки, що дитина може висловити свої бажання і зрозуміти вимоги, які до нього пред’являють, вже здатний розповісти про свої почуття і розповісти, що конкретно його не влаштовує. Криза трьох років позаду, малюк більш спокійний і впевнений у собі, вже може залишитися без знайомих людей.
В 4 роки хлопці легко адаптуються в нових для них умовах, їм цікаві групові ігри, і часто таким малюкам спілкування з домашніми буває мало, їм просто необхідне спілкування з іншими дітьми. Як правило, адаптація 4-річну дитину проходить легко і безболісно.
Однак не у всіх батьків є можливість тримати дитину вдома такий тривалий час, деяким доводиться віддавати в садок Полуторогодовалий малюків. Середній же вік, коли дитина починає відвідувати дошкільний заклад – 2-3 роки, коли малюк близький або вже переживає кризу трьох років.
Ігри з іншими хлопцями їх не захоплюють, так як в цей час колективні навички розвинені слабко. Діти до 3 років, як відзначають психологи і педагоги, грають не разом, а поруч, тому гострої необхідності в спілкуванні з однолітками у них немає. Зате дуже сильна прихильність до мами, яку 2-річний малюк боїться навіть втратити з поля зору.
Адаптація таких малюків проходить набагато складніше, вони більш за все не хочуть йти в сад, і саме їм необхідна допомога і батьків, і вихователів, і навіть психологів.
Найбільш поширені причини небажання відвідувати садок
Перше, що необхідно зробити батькам, – з’ясувати причину, по якій дитина не хоче йти в дитячий садок. І якщо з 1,5-3-річними малюками, в перший раз опинилися без мами в незнайомій обстановці, ситуація більш-менш зрозуміла, то буває важко з’ясувати, чому дитина, не перший рік відвідує дитячий сад, відмовляється раптом туди йти. Причин може бути чимало.
Зміна звичного розпорядку і обстановки. адаптація
Адаптаційним періодом вважається відрізок часу, за який дитина звикає до нової обстановки, вчиться обходитися без батьків, стає більш самостійним. Триває він у кожного по-різному: від декількох місяців до 1-2 років. Залежить тривалість періоду від багатьох чинників: починаючи від сприйняття дитиною своїх одногрупників та вихователя і закінчуючи обстановкою в сім’ї.
Відомо, що діти – консерватори, страшать змін, особливо якщо при цьому поруч немає близьких людей. Для малюка, який постійно був з мамою, розлучався з нею вкрай рідко, залишитися з незнайомою людиною в оточенні ще пари десятків дітей – серйозний стрес. Знаючи, що скоро дитині належить подібне випробування, потрібно заздалегідь готувати його до цього: розповісти трохи про дитячий садок, навіщо туди йти, що його там чекає.Незайвим буде очне знайомство з вихователем, територією дошкільного закладу, його майбутньої групою і одногрупниками.
Деякий час багато батьків приходять в групу разом з малюками, проводять там 2-3 години. Дитина бачить маму, спокійніше і більш охоче грає зі своїми товаришами. Якщо немає можливості знаходитися поруч з дитиною в групі (не кожна з них здатна вмістити 20 батьків на додачу до їхніх дітей), то перший тиждень або дві варто забирати його до обіднього сну. Так малюк звикне до атмосфери дитячого садка, своїм новим приятелям, виховательці і легше буде переносити розлуку.
Порада: Для більш комфортного перебування дитини в садочку можна дати йому з собою його улюблену іграшку.
Нерідко дітлахи, які раніше охоче ходили в дитячий сад, знову починають плакати вранці, коли приходить час туди вирушати. Виявляється, що недавно їх перевели в іншу групу або ж щось просто в поміняли в звичній обстановці. А може бути, змінився один з вихователів. Те ж стосується і дітей, яких перевели в інше дошкільний заклад. В цьому випадку адаптація починається практично з самого початку.
незвична їжа
Маленькі консерватори звикають не тільки до обстановки, але і до того, як готує їх мама. Детсадовский раціон з традиційним молоком з пінкою, киселями і манними кашами не завжди доводиться їм до смаку. Для деяких визначальним стає саме це, адже, відмовляючись від нелюбимого блюда, дитина залишається голодним до наступного прийому їжі, іноді й на цілий день. Звичайно, деякі вихователі практикують так зване «догодовування», коли нез’їденим мало не насильно намагаються згодувати вихованцю, але це навряд чи можна назвати виходом. Такий підхід лише посилить негативне ставлення дитини до садка.
Виходом стане наближення домашнього раціону дитини до дитсадівського за кілька місяців до початку відвідування дошкільного закладу і хоча б перший час після цієї події. Слід вивчити правила приготування їжі в дитячому саду. Так, наприклад, в освітніх установах заборонено обсмажування, додавання будь-яких приправ, крім солі. Будинки також варто відмовитися від приправ, а другі страви подавати у відвареному або тушкованому вигляді. Не всім малюкам це до смаку, і перший час вони будуть погано є. Батькам же можна заспокоїтися: така їжа корисніша, і поступово дитина звикне до неї.
Якщо малюк їсть перед садком, швидше за все, в групі від каші він відмовиться, а дотерпіти до обіду йому буде складно. В цьому випадку його краще не годувати вдома, тоді, зголоднівши, він із задоволенням з’їсть кашу і до обіду буде грати з однолітками, не думаючи про їжу. Таким чином, негативні емоції, які створює відчуття голоду, підуть самі собою.
Вся справа в воспитателе
Це найбільш поширена причина, чому дитина не хоче йти в садок. Часто одного вихователі дитина любить, іншого, що працює в парі, не сприймає, плаче і не хоче до нього йти. І справа зовсім не в тому, що цей «інший» вихователь його ображає, як думають багато батьків. Справа знову-таки в звикання. Помічено, що багато хлопців охочіше йдуть до того вихователю, який їх приймав перший раз. Напарник же в даному випадку виявляється «чужим», і до нього малюк буде звикати довше.
Хоча і досить рідко, але можливі випадки брутального ставлення до дитини. Для малюка, який звик тільки на похвалу, і схвалення, грубістю може стати просте зауваження наставника, навіть те, що він приділяє йому мало уваги.
Якщо батьки зрозуміли, що дитина не хоче в сад через свого сприйняття вихователя, варто з’ясувати, в чому конкретно криється причина. Зробити це не так просто. Півторарічний малюк ще не говорить, старші хлопці сприймають все на рівні почуттів, які пояснити не в змозі.
На допомогу прийде гра. Можна пограти в дитячий сад з іграшками.Нехай малюк сам вибере, ким він хоче бути – вихователем, є або одним зі своїх одногрупників. Насправді, ця гра – модель, яка покаже взаємини в садку, ставлення дитини до всіх оточуючих і оточуючих до нього.
важливо: При з’ясуванні причини цю проблему варто обговорити з наставником, якщо є можливість, звернутися до психолога. У разі конфлікту з вихователем, що буває вкрай рідко, але все ж не виключено, психологи радять міняти навіть не групу, а переходити в інший дитячий сад.
Відео: Дитина не хоче ходити в дитячий сад: вирішення проблеми в програмі «Все буде добре»
відокремлений поведінку
Деякі діти складно входять в колектив. Як правило, це відноситься до тих дітлахам, які рідко виходили «в люди», спілкувалися з однолітками, більшу частину часу проводили в суспільстві мами. До цієї ж групи відносять дітей, яких не приймають однолітки. Як правило, в молодшому дошкільному віці проявляється це несвідомо: хлопці грають окремо, не кличуть когось в свої ігри, хоча і не проганяють приєдналася. Тому якщо скромний новачок буде сидіти осторонь, то купка грають малюків навряд чи зверне на нього увагу. Але варто йому включитися в гру, як він тут же буде прийнятий в команду.
При вирішенні цієї проблеми багато що залежить від вихователя. Як тільки помічено відокремлений поведінку дитини, необхідно відразу ж вживати заходів, особливо якщо малюк сором’язливий і нерішучий. Брати за руку і вводити в компанію грають, в спільних іграх приділяти трохи більше уваги, частіше ставити в ролі ведучого. Слід розуміти, що саме в цьому віці формуються соціальні відносини. Якщо дитина з раннього дитинства звикне бути в стороні, ввести його в компанію в шкільному віці буде вже складно.
Батькам також варто частіше бувати з дитиною в таких місцях, де є багато дітлахів: ранки, парки, брати участь в дитячих конкурсах спільно зі своїм чадом. Можна запрошувати до себе додому одногрупників з батьками, самим ходити в гості. Якщо є можливість, то відмінним варіантом стане відвідування 1-2 рази в тиждень групи раннього розвитку, де хлопці грають з однолітками в присутності мам. При цьому необхідно звертати увагу малюка, як це весело і цікаво.
Відео: Доктор Комаровський про «несадіковскіх» дітей
Чого робити не варто
Небажання дитини йти в садок проявляється по-різному: від простих умовлянь до істерик і погроз. Але в цьому випадку батьки хоча б бачать і усвідомлюють проблему. Набагато складніше зрозуміти, в чому причина нервозності малюка, якщо своє небажання йти в сад дитина не висловлює прямо, а просто всіляко намагається уникнути цієї події:
- не хоче вставати з ліжка, вдаючи, що міцно спить;
- затягує ранковий туалет і загальні збори в садок;
- при наближенні до дитячої установи поведінку дитини різко змінюється: він мовчазний, сумує, міцніше стискає мамину руку;
- не хоче говорити про те, як провів день;
- скаржиться на хлопців і вихователя, не може назвати нічого, що сподобалося в дитячому садку за день.
Не варто відразу відмовлятися від відвідування дошкільного закладу, як би шкода не було свого малюка. Саме в дитячому садку дитина набуває необхідні соціальні навички, розвивається, вчиться спілкуватися з однолітками і дорослими, стає більш самостійним. Дитина, який відвідує дошкільний заклад, згодом простіше адаптується до шкільної обстановці.
Не можна піддаватися на вмовляння дитини «один день посидіти вдома», «тільки сьогодні чи не піти в дитячий сад». Домігшись свого домовленостями, в наступний раз дитина при відмові стане вже кричати і плакати, а там недалеко до істерики. Існує суворе правило: якщо вирішено водити в дитячий сад, то потрібно твердо стояти на тому, що кожного ранку малюк прокидається і йде в свою групу.
Водити дитину через день, «щоб він звик», також не варіант.Якщо вже мама сильно переживає, то допускається перший час залишати дитину на кілька годин, наприклад, до обіду, або ж забирати після денного сну.
Пускати проблему на самоплив, думаючи, що через певний час вона вирішиться сама собою, теж небезпечно. У найбільш чутливих дітлахів через сильний психологічного стресу батьки відзначають так званий регрес в розвитку. Дитина, який вже давно проситься на горщик, раптом перестає це робити, а що розповідає вірші малюк не хоче зв’язати і декількох слів. Таке зазвичай спостерігається перед черговим стрибком в розвитку, коду крихітка накопичує враження і досвід, а потім дивуємо оточуючих новими «умелкамі». Але може і говорити про серйозні проблеми. Якщо у дитини спостерігається подібний регрес, і пов’язаний він з початком відвідування дитячого саду, консультація з фахівцем обов’язкове.
Прим. редакції: питання скорочений, експерту був відправлений повний текст. Крім описаного вище читачка надала багато конкретних деталей, зокрема повідомила, що дівчинка вдома просить її годувати (сама не їсть). Також Катерина попросила експерта розповісти про психотипах особистості.
На питання нашої читачки відповідає психолог Юлія Гусєва:
– Не дивлячись на те, що ваше запитання, скоріше, про те, ЩО РОБИТИ В СКЛАЛАСЯ СИТУАЦІЇ, спочатку є сенс для ясності розібратися в причинах, її викликали. Ви пишете, що Софія дуже хотіла йти в дитячий сад. Виходить, що її очікування виявилися дуже відірваними від реальності. Буває, що дорослі з натхненням розповідають дітям, як буде здорово (весело, цікаво і т.д.) в дитячому садку або в школі. Діти з великим хвилюванням йдуть в садок (школу). Але насправді виявляється, що там зовсім не так весело і цікаво. Природна реакція – це небажання йти в садок.
Обставини склалися так, що Софія пішла в садок в 2 г 9 міс. Далеко не всі діти легко адаптуються до дитячого садка в цьому віці. Оптимальним віком для початку відвідування дитячого садка є вік 4-4,5 років, а для деяких дітей і більш пізній.
Реакція Софії на початок відвідування дитячого садка, скоріше, типова. Багато дітей проходять непростий період адаптації до дитячого закладу. Багато в чому успішність адаптації залежить від педагогів і батьків, від їх поведінки. У вашому випадку дорослі швидше погіршили ситуацію. Педагоги змушували дитину спати, не чули її. Це вкрай стресова ситуація для дитини, яка не сприяла адаптації. Причому цих проблем можна було уникнути. Багато дітей спочатку не сплять в дитячому саду. Нове місце, велика кількість дітей, підвищений рівень тривожності не дають дитині розслабитися і заснути. Зазвичай педагоги пропонують дитині просто тихенько полежати (хоч як мене спати, а просто лежати тихо, щоб не заважати іншим). Якщо педагог м’який, не примушує і не лає, то напруга дитини зменшується. Поступово дитина починає засипати і спокійно спить у тиху годину. Але коли дитину ПРИМУШУЮТЬ СПАТИ, то від цього тривога зростає, напруга збільшується і заснути виявляється практично неможливо. Те ж саме стосується того, що ваша дівчинка тихо говорить. Звичайно, ситуація незвична, чужі дорослі. Дитина затискається і каже тихо. М’якість педагога, його бажання почути дитини допомагають дитині. Але, схоже, цього не було. Ситуація виявилася занадто травматичною для дитини.
Також не сприяло адаптації і ваша поведінка, ваш настрій. Запрошення в садок прийшло несподівано. Ви пишете, що довелося піти в садок, щоб не втратити місце. Але ви самі, Катерина, не були готові до розлуки. Ви пишете, що самі плакали, залишаючи дитину в садку. Навіть якщо ви не говорили про свої переживання, то діти дуже добре відчувають настрій батьків. Ваша тривога передавалася дівчинці. Готувати до садка потрібно не тільки дитини. Батьків теж до цього потрібно готувати.Спокій батьків і їх впевненість в тому, що вони чинять правильно, приводячи дитину в садок, є частиною успішної адаптації.
Деякі діти не готові до садка через занадто тісною прихильності до матері. У вашому випадку цього немає. Якщо дівчинка добре залишається з бабусею, значить, вона готова перебувати якийсь час без вас. Це дуже добре. Але дитина готовий перебувати без вас в нормальній обстановці там, де йому комфортно. Схоже, до садка це не відноситься. Тобто, проблема не стільки в дитині, скільки в середовищі, в садку, в відношенні педагогів.
Що стосується захворювань, то почастішання захворювання нормально при відвідуванні садка. Дитина стикається з великим числом вірусів. Також можливі і психосоматичні реакції (дитина не хоче ходити в садок і неусвідомлено захворює). Також у дівчинки спостерігається регрес, який проявляється в формах поведінки, властивих більш раннього віку (прохання погодувати її). Тут простежується така зв’язок: «маленькі не ходять в садочок, я маленька, значить, я не буду ходити в садок». Можливо, ви обговорювали, що вона велика дівчинка і буде ходити в садок … Зараз краще іноді і погодувати дівчинку, не варто наполягати і примушувати її завжди є. Невеликі поступки з боку батьків нормальні.
Власне, ваша дочка цілком усвідомлює, що їй потрібно. Вона поки не готова ходити в садок і хоче бути вдома з вами. Абсолютно нормальне бажання для дитини 3 років. Якщо немає суворої необхідності відвідувати садок, то я б запропонувала вам зробити перерву мінімум до вересня. Якщо є можливість, потім можна піти в інший садок.
Ви ще питали про психотипах. Це поняття не відноситься до наукової психології, це побутове поняття, тому я не можу їм оперувати. Що стосується ради невролога про похвалу, я не бачу зв’язку між похвалою і відвідуванням садка. Ймовірно, фахівець мала щось на увазі, що не розказала вам докладно. Думаю, краще їй і задати питання, що конкретно вона мала на увазі.
В цілому, на вашу опису, дівчинка у вас товариська, допитлива, цілком адекватно реагує на зміни навколишнього середовища.
Хочу відразу зазначити: я проти відвідування садка до трьох років. Це моя професійна точка зору. Тому все, про що ми будемо говорити далі, може бути застосовано для дітей старше трьох років. Отже, ось які можуть бути причини:
Будинок не відпускає
Перший варіант – страх батьків за дитину (болітиме, занадто слабкий фізично, вихователі про нього там не буде піклуватися, як потрібно, і тому подібне). Другий – негативний батьківський досвід відвідування саду в дитинстві. І це внутрішнє сприйняття батько підсвідомо посилає дитині. «Це жахливе місце, але тобі доведеться туди ходити», – як би транслює дитині матір. “Не піду!” – кричить здорова психіка дитини. Третій – страх автентичності мами. Часто у випадку з молодшими дітьми, коли в родині закінчується етап досадовского дитинства, мама починає боятися, неусвідомлено. Весь цей час вона була молодою мамою, яка дбала про маленьку дитину, а тепер він йде в садок, і у неї виникають страхи – а чи буде вона потрібна ( «ким я буду без дитини»).
Все це може вплинути на внутрішнє рішення дитини. «Краще я залишуся вдома, мамі так буде спокійніше», – відчуває дитина. «Мама не буде за мене переживати, я не піду в страшне місце, якщо я піду з дому, трапиться біда» – останній страх властивий надмірно відповідальним дітям.
Але як активне бажання батька віддати дитину в садок може перешкодити йому хотіти цей сад відвідувати? А все те ж саме. І в цьому випадку дитина змушена справлятися не тільки з власними емоціями і переживаннями, а ще й з переживаннями батьків. По суті, несвідомо батьки транслюють дитині: рости швидше, доведи всьому світу, що ми – хороші батьки. Коли батьківська самооцінка безпосередньо пов’язана з досягненнями і успішністю дитини, це стає для малюка непосильним завданням.Часто таке трапляється зі старшими або єдиними дітьми. Молодшим в цьому сенсі живеться простіше. Коли виникає такий тиск, у дитини від того, що відбувається втрачається відчуття безпеки, зростає тривога, йому хочеться сховатися в звичному безпечному місці. «А раптом я не впораюся? Краще вдома посиджу », – відчуває він.
Ви коли-небудь стрибали з парашутом? Ні? Тоді просто постарайтеся уявити. Є різниця між тим, коли ти стрибаєш сам, і тим, коли вас виштовхують з літака. Ось уявіть це собі. «Невинний» поштовх в спину може дуже серйозно позначитися на всьому розвитку дитини. Є просте правило: кликати – можна і потрібно, штовхати – не можна. Для початку потрібно розібратися з власними мотивами і не навішувати свої переживання на дитину. Іноді просто усвідомлення того, що це є, «це мої таргани, вони є, але ти не зобов’язаний реагувати», – рятує ситуацію. Тоді у дитини з’являється вибір.
Варто мати шляхи відступу: бабусі, няні, подруги. Ситуація безвиході погіршує стан дитини. Якщо ви плануєте вийти на роботу, то спочатку адаптується до саду, а потім вже виходите на роботу. Самому товариському дитині потрібен час на адаптацію. Важливо пам’ятати, що для дитини сад – новий рівень відносини. Це час, коли дитина отримує відповідь на питання: «як я буду ставитися до світу і самому собі?». Малюк бере патерни поведінки у дорослих, але засвоює їх у спілкуванні з дітьми. І тут важливо не забувати про цю значущості, потрібно дати зрозуміти дитині, що він сам зайнятий важливою справою, і ми, дорослі, це розуміємо. Це не «мамочка зайнята, тому ти підеш в садок» – так неправильно. Правильно – «поки ти зайнятий важливими справами, я можу піти попрацювати».
Дитина не готовий до саду
Історія з практики. Аня, 5 років, навідріз відмовляється ходити на улюблене заняття – танці – в саду. У день, коли є танці, вона взагалі не хоче йти в сад. Я весь сад практично навиворіт вивернула, щоб дізнатися причину – і вихователя, і викладача, і директора. Всі йшли назустріч, всі хотіли допомогти. Виявилося, у Анюти не виходило … застебнути нові красиві туфельки. Просити допомогти гордість не дозволяла, а бажання блищати – не дозволяла надіти старі. Звідси і сльози. Висновок: чим краще дитина володіє навичками самообслуговування, тим простіше проходить адаптація. Ключове слово тут «зручно» – надягати, прибирати, застібати. Погано що застібається блискавка викликає агресію у вихователя. Дорослий злиться на блискавку, а не на дитину, але малюк не бачить різниці! Для нього це «тітка мене не любить». І вихователя можна зрозуміти: проблеми з блискавкою один раз – не проблема, а 15 раз у 15-ти дітей – проблема. Одна вихователька розповідала мені про шарфику від кутюр на дівчинці, який викликав у неї образ Айседори Дункан. Дитина бігає в розвівається довгому шарфі по майданчику, а вихователька переживає, що шарф зараз за щось зачепиться і задушить дитину.
Пам’ятайте, дитина без вас – інший, поводиться інакше, ніж з вами. Малятко, чинно виступає в білому комбінезоні з бабусею по праву руку, і з мамою – по ліву, в їх відсутність з розгону із задоволенням пірнає в першу-ліпшу брудну калюжу. Пам’ятайте, одяг класу люкс – не для саду. Виділіть один день і поспостерігайте за дитиною з точки зору його готовності робити все самому (як в саду). Постарайтеся зробити все зручно. Треба, щоб йому ніщо не заважало, нічого не дряпало. Ваш син може рватися додому, тому що в новій футболці йому некомфортно, і він хоче її зняти і надіти стару, домашню, м’яку.
Сад не готовий до особливостей дитини
Проблеми з відмовою ходити в садок можуть бути пов’язані з самим садом. Тому що сад не готовий до особливостей вашої дитини. Візьмемо, наприклад, гіперчутливість до шуму. Є діти (і не тільки діти, а й дорослі люди), що погано переносять високий рівень шуму.Знаю кількох керівників, стрімка кар’єра яких пояснювалася бажанням скоріше отримати окремий кабінет і перебратися з open space.
Також, наприклад, є особливість – непереносимість несанкціонованих дотиків. Якщо співробітник фірми, де ви працюєте, почне вас штовхати, хапати або кусати, ви як мінімум здивуєтеся. У дорослому світі таке неприпустимо, а в дитячому – це буденність. І слова вихователя «Не наближайтеся до нього, він у нас ніжний» не допомагають дитині налагодити відносини з іншими дітьми. Він готовий і хоче грати і штовхатися, і брати участь в іграх, але контролюючи процес. Він не проти спілкування, він проти того, що дотики і такі дії трапляються раптово і без його згоди. З такою дитиною потрібно вихователю промовляти правила поведінки в грі: хапати за руку можна, за косу – не можна. І дитина повинна бути готовий до того, що зараз буде відбуватися.
Є діти, які не можуть спати в садах. Є дорослі люди, які в чужих будинках не сплять – з яких дітей вони виросли, як ви вважаєте? Їм потрібно своє безпечний простір. Для них сон – інтимний процес. Такі діти охоче гратимуть, гуляти і так далі, але спати в саду не будуть.
Ще одна періодично зустрічається особливість деяких дітей, яка може викликати проблеми з садом, – є діти, які постійно відчувають когнітивний голод. Їм потрібно, щоб навколо постійно щось відбувалося, потрібна ситуація активного розвитку – спектаклі, ігри і так далі. І якщо це не організовують дорослі, вони самі собі це організовують (дивіться «Важка дитина 1 і 2»). «Ми не встигаємо за вашою дитиною», – кажуть в таких випадках вихователі. Ці діти не б’ються, просто вони постійно втягують інших дітей в різні активності, за якими вихователі не встигають стежити.
Батькам таких дітей потрібно пам’ятати: це – не проблема, а особливість дитини. Не потрібно його переробляти, щоб пристосувати малюка до саду. Потрібно шукати такий сад і таких вихователів, які готові будуть приймати і враховувати ці особливості.
Будьте обережними з будь-якими оціночними судженнями відносно дитини. Якщо дражнилки і якісь негативні клички або влаштування дитини – це всім зрозуміло, що погано, але настільки ж небезпечні і позитивні оцінки ( «помічник, спокійний хлопчик, серйозна дівчинка, хороший організатор і так далі»).
Історія з практики. Ваня, 6 років. Навідріз відмовляється йти в сад. Мама підводить мене до стіни слави у них вдома, завішані грамотами, заставленій кубками. Дитина всюди лідер, успішний, все його люблять. Мама в подиві: «У інших проблеми, але у нас-то які?» Дійсно, хлопчик має якості лідера, організовує цікаве життя для групи в саду, ігри тощо. І все, включаючи вихователів, від нього цього чекають в обов’язковому порядку. Дитина в сад практично ходив, як на роботу. Ще раз нагадаю, що для гармонійного розвитку дитина повинна пробувати себе в областях і сферах, в яких він несілен, і розвивати їх. А як можна пробувати щось нове, в чому ти ще не успішний, коли тебе постійно просять демонструвати успішність? У випадку з Іваном виявилося, що Ваня закохався і спробував зробити те, чого ще не робив і не вмів, – написати вірші. Писати вірші в саду йому не давали – від нього чекали активних ігор, організаторка, стежили за тим, що він робить, він весь час був на виду, а він ніяковів. Тому він сів будинку, закрився в кімнаті, обклався Пушкіним і почав писати вірші. Уявіть: шестирічний хлопчик замкнувся в кімнаті, засунув шафою двері, і відмовився йти в сад.
І я скажу вам, яку пораду я дала його мамі: ну дайте вже дитині написати вірш! Діти мають право бути різними.